新时代军事职业教育大有可为

时间:2019-03-04 08:19:53 来源: 杏彩 作者:匿名


习主席站在加强军队和军队建设的战略高度,提出了一个新的军事人才培养体系,应该加强军队大学教育,军事训练和军事职业教育。随着现代科技革命,军事革命和战争形式的迅速发展,我们将加强建设网络化,开放,全覆盖的军事职业教育体系,营造无处不在的学习环境。每个人都可以学习,到处学习,不时学习。为实现新时期党的强大军事目标,全面建设世界一流军队,为官兵提供强大人才和智力支持的生活意识和能力是时代的重要问题。战略意义。

深刻领会新时期军队职业教育的战略意义

军事职业教育的新时代肩负着建设学习型军队,培养学习型士兵的光荣使命。这次军事改革使军事职业教育成为规划和推进的重要组成部分,标志着我们对军队建设规律的认识迈出了重要一步。

贯彻习主席关于军事人才建设重要论述的政治责任。习主席指出,“建设世界一流军队必须拥有一流的军事人才”和“必须加强建立新的三位一体军事训练体系”,强调要加强对三位一体军事训练的研究。新知识,新理论,新技术和新设备,不断提高战略素养和联合素养。 ,科技素养,法治素养。要从全面彻底贯彻落实军事委员会主席的政治高度,从“四个意识”,“三个维护”的政治高度建设军队,加快发展与世界相匹配的军事职业教育。级军人。人才,全周期学习渠道。

实现军人现代化的基础工程。中国共产党第十九次全国代表大会制定了新的国防和军队现代化战略部署,全面推进军事理论现代化,军事组织现代化,军事人员现代化,武器装备现代化,推进第三次 - 实现“三步走”发展战略的步骤目标。 15年。要实现这一战略目标,我们必须依靠人才。关键在于学习。我们必须遵循“大学”和“军事学习革命”的要求,依靠学习取胜,争取主动,赢得未来。要大力开展军事职业教育,作为全面建设世界一流军队的战略配置,不断建设人才队伍,人人生,终身学习,为加强国家和加强军队的重要任务提供强有力的人才支持。应对信息时代加速战争形态演变的战略。在信息时代,学习已成为一种重要的战斗力量。随着世界新军事变革的不断发展,战争形态,作战方式,指挥方法,武器装备都发生了深刻的变化。在这样一个时代,学习学习比学习本身更重要。发达国家军队的战斗力不仅在装备上有很强的实力,而且在于官兵获取知识和使用知识的能力方面的能力。为了赶上,必须做出更多努力。要大力发展军队职业教育,培养官兵自觉学习,真正把军队职业教育作为官兵生活的“加油站”,为明天做好准备。

适应改革的变化和解决军事人才弊端的迫切需要。军事职业教育是我们与时俱进,争夺职位,提高能力的最基本,最重要的途径。目前,我军的“两个能力还不够”,指挥官的“五不会”仍然非常突出。在改革和推广过程中,骨干短缺,装备等人才问题日益突出。要大力开展军事职业教育,着力提高官兵核心能力和职业素养的最关键,最急需的知识,改革高校的教学和军事训练模式,整合教育资源,解构学术学科体系下的知识。在培训实践和工作过程中重建,构建符合岗位能力和素质要求的课程体系,满足官兵提高能力的需要,使军队职业教育真正成为一种有助于教育的教育为战争做准备,对官兵有很高的认可度。

科学把握新时期军队职业教育的重要方向

军事职业教育的新时代是军队院校教育和军事训练实践的拓展和补充,共同支持新的军事人才培养体系。它具有教育内容不断更新,教学模式不断优化,学习方法不断变化,教育评价主体多元化的特点。是形成新的军事人才培养体系1 1 1>

3综合优势。

专注于负责主要业务的在职学习,并扩展能力和质量。从士兵到将军,军事职业核心能力的共性需要专注于打鼾和满足打鼾的最迫切和最基本的需求。军队职业教育由各级军事职业岗位的核心竞争力和素质要求驱动,有效地结合部队的实际需要,与岗位的岗位要求相结合,构建覆盖职业岗位的教育资源体系。军队,打破了大学的教育。隔离墙将及时将急需建设和职位空缺的知识推向官兵,有效改善官兵知识结构,为履行职责的能力打下坚实基础,不断提高专业水平,军事人员的专业和创新素质。满足官兵的需求,组织和计划独立学习。军事职业教育不是一种简单的自学,而是一种注重官兵职业发展的系统设计,具有精心组织和明确的目标。一方面,根据任务任务和单位建设的发展,应引导官兵满足履行职责的要求,并按照弱化原则制定学习计划。力量,检查差距,检查旧的和更新,缩小范围,并检查深度。选择学习内容。另一方面,通过个性化的学习计划,多样化的课程选择,精确的学习指导,互动的教学组织,让学习,学习,学习的时间,官兵在个人工作和生活中的实际组合,让官兵独立学习志愿者,人格化学,改变“我想学习”为“我想学习”。

坚持无处不在地研究部队的实际情况和全体员工的整个时间。军事职业教育的最大特点是没有围墙和完全开放。每个人都在学习。只要他们是军队成员,他们就有义务和责任参加军事职业教育。研究内容全面覆盖,各级军队的所有职位,从将军到将军,再到普通士兵,量身定做课程内容“套餐”;学习方法多样化,与部队的实际训练密切相关,在营地进行在线学习,在动态和分散的情况下进行线下学习,广泛学习和研究,以满足官兵的多样化学习需求;全面整合学习方法,结合战备训练,政治教育,日常管理,开展军队职业教育的重大任务,推进部队训练,部队将全面建设。

利用信息技术实现高质量,高效率的智能学习。应对信息技术的蓬勃发展,推进教育改革和创新,构建网络化,数字化,个性化,终身化的教育体系,是军队职业教育的发展方向。坚持要求至上,军队至上,官兵至上,运用“网络教育”的理念,采用大数据,人工智能等现代信息技术,推动服务平台的迭代升级,整合学习不同军事学科系统和技术系统的资源,加强学习需求的智能。分析,学习资源准确推进,学习行为准确记录,科学评估学习效果等,为官兵提供更多便利和可能,让官兵自由选择和享受优质教育服务。准确把握新时期军队职业教育的实际要求

面对新的时代背景,新的功能任务,新军事编队,新型武器装备,各级军队和全体官兵的学习需求更加多样化,必须准确把握军事职业教育的特点。在新时代,加强工作的实施。性感魅力的时代。

实践需要关注焦点。关注军事职业,突出主业,军队服务和培训是军队职业教育的核心价值观。坚持专注实战,始终关注部队的主要责任,瞄准战斗需要;坚持以干部为重点,突出核心战斗力和战斗力的核心,优先从指挥队伍出发;坚持以岗位为重点,以岗位核心竞争力为主线,加快重点学习资源建设;坚持急需的重点,紧急响应最需要的是什么,现任官兵最缺乏的是什么,军事教育将建立什么,教什么,引导每个人学习。

加强资源建设中的后牵引力。该职位需要成为军事职业教育的首要需求。有必要把重点放在官兵的职责上,并提高其核心职能的绩效。以岗位能力标准为建设方向,完善课程建设需求报告机制,充分发挥学院学习资源建设和教学任务的主体地位,对应各级战略,战役和战术,建立满足不同军事部门,不同专业,不同的需要大量的学习资源系统,满足岗位员工的多样化需求,不断提高军队职业教育的吸引力和针对性。部队发挥着接近作战任务和接近武器装备的作用,并协助开发迫切需要,新鲜和灵活的课程资源。

体制机制强调积极的激励机制。健全的法律法规体系是军队职业教育实施的根本保证。科学设计军队职业教育法律法规框架,积极推进军队职业教育基本法律法规建设,逐步落实实施细则和实施方法。核心是加强动力机制建设,将军队职业教育纳入官兵评价体系,突出积极激励。加强军队打赢是我们的责任,指导官兵建立共同的理想和高层次的追求,注重加强职业素养,在实践经验中享受学习和成就感,在激励中保持持久学习内生动机。推进实施,把握积极稳妥。理想的军事职业教育全面覆盖全体员工,但在实践中,既不急于求成,急于求成,也不能被动地,被动地应对;既不贪婪,一切都是全面的,高标准和严格是一起提出来的。如果你要求它,你就不能效仿,什么都不做。按照战斗建设规律,人才成长规律和军事职业教育规律,一切从实际效果出发,突出重点,实施层次,逐步推进。在逐步推进中逐步加强,在法律法规的完善中不断加强。各级各部门要按照全军统一部署的要求,根据自身实际,制定工作思路,目标,任务和进步步骤,促进军队职业教育的健康持续发展。 。